林婉雯
香港艺术馆 前一级助理馆长（中国文物）
2008

博物馆具有四大基本功能：搜藏、研究、展示、教育。过往认为博物馆只是艺术殿堂的观念，使博物馆与群众存在一道无形隔膜。新的观念认为博物馆应吸引大众、亲近观众、好让参观者从艺术作品中获得正面的美感经验。因此，博物馆的教育角色越见重要，它扮演着博物馆与群众的桥梁，透过适当的活动与规划，希望增进观众的审美经验、鼓励观众多利用博物馆学习，从而提升大众对艺术文化的兴趣。

然而，博物馆的教育对象并不是背景条件相近的学生，而是每天来来去去、来自不同文化社会背景的社群大众。因此，艺术馆需透过多元的教育活动，以配合不同属性观众的需求。就过往展览的配套教育活动为例，为满足不同背景的观众，及参照大众的休闲生活取向，我们筹备了多样的活动与教材，例如着重学术研习的专题讲座、偏重展品介绍的展品实谈、提供与馆长对谈的座谈会、设计多样的录音导赏、消闲轻松的录像节目、深入浅出的教育小册子、以及为大型专题展而编制的网上资源套等，务求将深度与广度各异的教育活动普及至社会不同层面，希望观众从中获得正面的收获体验。

对学校方面，艺术馆亦为学校提供了配套的参观服务，包括免费导赏服务、录像放映、「学校文化日」活动等。数年前，我馆亦与教育局合作制作网上艺术欣赏课程及合办「视艺全接触」艺术欣赏与评论的工作坊，务求透过网上资源、邀请大学艺术系教授及本地艺术家，进行在职老师培训课程。除此以外，艺术馆亦制作了不少外借展览、教材套、录像节目，欢迎学校、注册慈善团体及非牟利机构借用。我们希望借着这些辅助教材，使学校与馆方有更密切的互动关系，协助青年学子美感经验的成长。在新的学年，我们亦制作了「艺术馆藏品选粹」小型外借展览，希望藉此培养年青一辈对艺术馆所藏中国与本土艺术的认识。

博物馆教育是长期发展的服务事业，我们期盼透过不同活动，将美术教育的种子散播至社会各群众。同时也希望未来的教育活动在内容的深度与广度上持续改进，并期待与不同学术、文化机构有更紧密的联系，建立更多学习平台，鼓励群众参与，从而提升大众欣赏艺术的兴趣与能力。