朱瑞平
香港艺术馆 前一级助理馆长（服务推广）
2008

 
「青年导赏计划」学生合照

学习可透过不同的渠道进行，例如实物、考察、参观、访谈等。学生的亲身体验和主动参与是获取知识的重要途径。博物馆亦为大众提供了另类的学习经验。

博物馆之珍贵，在于拥有独特的环境资源和实物，让观众置身于真实环境里。博物馆并不能取代学校教育，但学校与博物馆之间却可创造伙伴的关系。

对大部份的观众而言，博物馆是一个自由选择的学习环境。某些人在视觉上的认知较佳，有些人则在听觉或触感上的认知较佳。因此，艺术馆亦尽量提供不同的服务来切合不同观众的需要。

学校团体参观艺术馆时，大多会预约导赏服务。我们鼓励老师列明是次活动的学习目标，导赏员便能尽量作配合介绍。就个别展览亦会举办教师讲座，让老师对展览内容有更充分的了解，方便他们安排教学活动。

艺术馆现有137位导赏员，他们的服务备受赞赏。我们现与天主教普照中学合作试行青年导赏计划，招募了19位学生，分5组，各由一位资深的导赏员作指导。学生各自拣选有兴趣的展品进行数据搜集及准备，最后再与其指导导师一起为观众提供导赏服务，希望大家能给与他们支持和鼓励。

而配合「香港制造」这展览，我们亦邀请了大专、中、小学及幼儿园学生参与绘画创作活动，以「制造香港」为题用艺术创作的形式作出回应和探讨，作品于展览期间在艺术馆外墙轮流展出。

博物馆希望为大众提供一种愉快的学习体验，把学习、发现、欣赏和付出结合起来，成为大众消闲、学习的好去处。