林婉雯
香港藝術館 前一級助理館長（中國文物）
2008

博物館具有四大基本功能：蒐藏、研究、展示、教育。過往認為博物館只是藝術殿堂的觀念，使博物館與群眾存在一道無形隔膜。新的觀念認為博物館應吸引大眾、親近觀眾、好讓參觀者從藝術作品中獲得正面的美感經驗。因此，博物館的教育角色越見重要，它扮演著博物館與群眾的橋樑，透過適當的活動與規劃，希望增進觀眾的審美經驗、鼓勵觀眾多利用博物館學習，從而提升大眾對藝術文化的興趣。

然而，博物館的教育對象並不是背景條件相近的學生，而是每天來來去去、來自不同文化社會背景的社群大眾。因此，藝術館需透過多元的教育活動，以配合不同屬性觀眾的需求。就過往展覽的配套教育活動為例，為滿足不同背景的觀眾，及參照大眾的休閒生活取向，我們籌備了多樣的活動與教材，例如著重學術研習的專題講座、偏重展品介紹的展品實談、提供與館長對談的座談會、設計多樣的錄音導賞、消閒輕鬆的錄像節目、深入淺出的教育小冊子、以及為大型專題展而編製的網上資源套等，務求將深度與廣度各異的教育活動普及至社會不同層面，希望觀眾從中獲得正面的收穫體驗。

對學校方面，藝術館亦為學校提供了配套的參觀服務，包括免費導賞服務、錄像放映、「學校文化日」活動等。數年前，我館亦與教育局合作製作網上藝術欣賞課程及合辦「視藝全接觸」藝術欣賞與評論的工作坊，務求透過網上資源、邀請大學藝術系教授及本地藝術家，進行在職老師培訓課程。除此以外，藝術館亦製作了不少外借展覽、教材套、錄像節目，歡迎學校、註冊慈善團體及非牟利機構借用。我們希望藉著這些輔助教材，使學校與館方有更密切的互動關係，協助青年學子美感經驗的成長。在新的學年，我們亦製作了「藝術館藏品選粹」小型外借展覽，希望藉此培養年青一輩對藝術館所藏中國與本土藝術的認識。

博物館教育是長期發展的服務事業，我們期盼透過不同活動，將美術教育的種子散播至社會各群眾。同時也希望未來的教育活動在內容的深度與廣度上持續改進，並期待與不同學術、文化機構有更緊密的聯繫，建立更多學習平台，鼓勵群眾參與，從而提升大眾欣賞藝術的興趣與能力。