朱瑞平
香港藝術館 前一級助理館長（服務推廣）
2008

 
「青年導賞計劃」學生合照

學習可透過不同的渠道進行，例如實物、考察、參觀、訪談等。學生的親身體驗和主動參與是獲取知識的重要途徑。博物館亦為大眾提供了另類的學習經驗。

博物館之珍貴，在於擁有獨特的環境資源和實物，讓觀眾置身於真實環境裡。博物館並不能取代學校教育，但學校與博物館之間卻可創造夥伴的關係。

對大部份的觀眾而言，博物館是一個自由選擇的學習環境。某些人在視覺上的認知較佳，有些人則在聽覺或觸感上的認知較佳。因此，藝術館亦盡量提供不同的服務來切合不同觀眾的需要。

學校團體參觀藝術館時，大多會預約導賞服務。我們鼓勵老師列明是次活動的學習目標，導賞員便能盡量作配合介紹。就個別展覽亦會舉辦教師講座，讓老師對展覽內容有更充分的了解，方便他們安排教學活動。

藝術館現有137位導賞員，他們的服務備受讚賞。我們現與天主教普照中學合作試行青年導賞計劃，招募了19位學生，分5組，各由一位資深的導賞員作指導。學生各自揀選有興趣的展品進行資料搜集及準備，最後再與其指導導師一起為觀眾提供導賞服務，希望大家能給與他們支持和鼓勵。

而配合「香港製造」這展覽，我們亦邀請了大專、中、小學及幼稚園學生參與繪畫創作活動，以「製造香港」為題用藝術創作的形式作出回應和探討，作品於展覽期間在藝術館外牆輪流展出。

博物館希望為大眾提供一種愉快的學習體驗，把學習、發現、欣賞和付出結合起來，成為大眾消閒、學習的好去處。